請講師來教學許多內容，孩子們也更有自信、學習到團隊互動能力。 除了著重於學科的複習與新知識的教導，激發孩子們的創意也是一大重點。因此以剪貼的方式和孩子們一起完成了立體小猴子。孩子們從一開始遵守著志工們給的範本和步驟到後來開始加上了許多自己創造的人物、角色、裝飾品，讓原本就很可愛的作品添增了許多生命。 為了激發孩子們對於學習新語言的興趣，老師想了一系列的英文課程。從簡易的「認識ABC」到較有難度的「從英文歌學英文」，大孩子配合著小孩子的程度在低中高三個年級實施不同授課內容。此為低年級的課堂紀錄，老師自製了英文字卡及單字表，讓孩子練習拼音及發音。 因應著春節將至，其中一堂設計的教案為「剪紙」。從最簡單明瞭的「春」字到有難度的「老鷹」、「蝴蝶」、「鍬形蟲」等樣式，看到了孩子們對於美術方面的天份。不但激發了主動學習的精神，更看見了孩子們的潛能。 其中一堂中年級的自我設計課程為「乘法練習」。將孩子分為兩大組，並在每組桌上放了兩副撲克牌。從簡單的一位數乘法到較有難度的二位數承法，讓孩子們以競賽的方式達到複習及練習的作用。孩子們投入遊戲的過程中也減少了對於數學的排斥與恐懼。 也設計了以保特瓶、氣球等日常生活隨手可即的物品製作出空氣砲。孩子們以組為單位，分工合作的完成自製空氣砲。為了讓孩子更能體會空氣砲的原理，製作完成後隊員以遊戲競賽之方式讓孩子體驗空氣砲的應用。（以空氣砲吹熄蠟燭等遊戲）