一、成效分析 (1)今年度本方案上學期服務6男7女，共計12人；下學期服務9男8女，共計17人；上半年未服務滿16人原因為高年級家童畢業且有兩位家童結案，本家內入國小的家童與畢業的家童未達平衡，故未達預估服務人數，另總服務人次達4199人次，課後照顧服務中心休假日依據人事行政局公告行事曆安排，故遇國定假日則不開班，或遇家童身體疾病、心理諮商、早期療育需求、主責社工安排親情維繫等原因而未到班。 (2)藉由課後照顧服務中心的老師協助，有80%的家童可以於在班時間完成個人學校作業，並配合課照中心進行考前或定期複習，如於課業上遇到困難時，亦可由課後照顧服務中心的老師引導解決問題，藉此提升家童課業能力。 (3)家童期中/期末考成績，從期中考成績觀察，本家有70%的家童成績有所進步，但部分家童成績維持不變。由於期末考尚未結束，無法全面對比成績變化。 (4)藉由課後照顧服務中心所安排的休閒活動及校外教學計畫中，本家有80%的家童認為安親班所安排的休閒活動中可以讓他們更認識大自然的生態，並且也會學習到更多的額外知識。 (5)根據家童填寫的年度回饋顯示，家童對安親班在課業輔助和複習進度的安排表示滿意。安親班透過大班制靈活管理各年級學生，並適時併班，以有效運用教學資源。雖然班級人數較多，帶班老師仍積極利用回家作業與評量來輔助複習並鞏固學習內容。未來，安親班將探索更多個別化輔導方式，以更好地滿足每位家童的學習需求。 (6)本家生輔保育員回饋單內容如下:1.家童在安親班內完成課業後，返回到家園後可以更有彈性的安排及規劃，例如:家務練習、處理家童個人議題、輔導、陪伴、休閒2.更增廣家童所見所聞3.藉由安親班多元課程安排，使家童能與大自然親近4.有效的課業輔導，減輕生輔保育員輔導課業的負擔。