1.計畫對象:本會目前所服務之120對心智障礙親子(包含智力障礙、自閉症、唐氏症、小胖威利症、巨人症等)

2.計畫地點:本會活動空間。

3.計畫時間:自110年1月至9月，每星期日上午9:30-15:30各不同時段及周五晚上19:30-21:00

4.計畫模式:
親子體適能常態課程(太鼓、打擊樂、爵士舞、韻律體操、律動舞蹈、現代舞、乒乓球等)
親子培力課程(美術創作、音樂療育、戲劇藝術、園藝治療等)

受到傳統影響，早期台灣許多人認為生下一個心智障礙者，一定是家門不幸，受詛咒的，父母前輩子不知道做了什麼壞事才遭到這種報應，大部分的父母當初都是在晴天霹靂下接受家有心智障礙者的事實。除了要立即承受龐大的照顧和經濟壓力，還要面對家族和社會異樣的眼光，悲傷和迷惘之際，大家即使再堅強，心頭也難免留下傷疤和陰影。重建『自我價值』對心智障礙者和家人來說是根本的翻轉，只要心裡有了光，即使前方混沌不明，未來有許多困難和挑戰，都可以秉著信心和勇氣往前走。星期天學校所有的課程和活動都是依此理念而設計，多樣化的課程，培養親子的能力和信心，「對心智障礙者來說，復健是一堂停不下來的課。」例如喜樂的舞蹈班學得不只是舞蹈，而是融合感覺統合，幫助心智障礙者練習平衡感、肌張力等身體能力，也持續刺激腦部，延緩退化和老化。星期天學校的課程中包含了舞蹈班、打擊樂團、美術創作、音樂療育、戲劇藝術、園藝治療、乒乓球班等，家長可彈性選擇適合親子學習的課程，有專業的老師教學，家長在共學互動中與孩子的關係更親密，幫助家庭重新建構喜樂的親子關係。

1、 透過親子體適能常態課程(太鼓、打擊樂、爵士舞、韻律體操、律動舞蹈、現代舞、乒乓球等)的辦理，增加心智障礙者的熱量消耗、延緩生理機能的退化及養成良好的運動習慣，培養心智障礙者進行自主性健康管理。

2、 透過親子培力課程規劃(美術創作、音樂療育、戲劇藝術、園藝治療等)，訓練心智障礙者專注力、情緒表達模式，增進其自立生活的基本能力。

3、透過同儕性團體互動，增強心智障礙者社交支持，同儕間彼此接納，互助成長，同時可以認識更多朋友彼此關心，實質提升心智障礙者社交支持，增進人際關係功能。

1、 親子體適能常態課程(太鼓、打擊樂、爵士舞、韻律體操、律動舞蹈、現代舞、乒乓球等)辦理167堂，每堂以20人計，共3,340人次參與。

2、 親子培力課程規劃(美術創作、音樂療育、戲劇藝術、園藝治療等)辦理84堂，每堂以20人計，共1,680人次參與。

受惠人次共計5,020人次