1.個別課：規劃鍵盤打擊(鋼琴、電子琴、非洲鼓)、弦樂(古箏、吉他)、及聲樂(歌唱)課程等，依亞斯伯格症肯納症者專才或興趣提供服務。
2.合奏課：定期辦理團體合奏課程，訓練亞斯伯格症肯納症者音感與節奏感，也學習如何讓演奏融入團體及增進與人相處機會。
3.成果展：年度規劃辦理一場公益草地音樂會，呈現受訓成果。
4.親子戶外活動:於公益草地音樂會後讓家長們與孩子們一起聚餐同樂。

亞斯伯格症與肯納症患者對於某些特定事物會產生高度的興趣，甚至擁有與生俱來的天賦，例如像科學、藝術、音樂、氣味或收藏物品等。在本會的服務過程中，發現大部分的亞肯朋友或孩童在藝術方面的表現特別突出，其中在音樂領域中的人數為多。
本會多年來為星兒提供音樂專才培訓及為受訓者打造社會參與的平台，提升患者的自信心及建立個人社會中最適切之生活和職能角色。同時希望可以邀請社會大眾一同參與本次草地音樂會，讓一般大眾透過活動及音樂會多接觸亞斯伯格症、肯納症者，以減低社會大眾因不瞭解而延伸之刻板印象及誤會。
另，亞斯伯格症及肯納症孩子具備超強的爆發力，身為亞斯伯格症及肯納症孩童的家長，大部份的時間更是被孩子超強的爆發力所困。對於家長而言，平日除了要處理亞斯孩童一切狀況，還要負擔繁雜的家事和外出工作，精神狀況常常處於緊繃，壓力無法紓解。因此，希望能透過草地音樂會讓家長可以看到孩子們優秀的一面，同時籍由戶外活動，加強親子之間的互動，也讓家長可以暫時放下日常煩雜的事情，好好放鬆，充滿能量繼續迎接未來的挑戰。

1.邀聘專業師資，提供個別專業課程(鋼琴/電子琴、古箏、非洲鼓、歌唱等)，針對亞斯伯格症及肯納症者程度與天份，訓練並發展其音樂專才。
2.定期辦理各類別樂器團體合奏課程，訓練亞斯伯格症肯納症者音感與節奏感，也學習如何讓演奏融入團體及增進與人相處機會。
3.規劃辦理草地音樂會，呈現受訓成果以建立亞斯伯格症肯納症表演者之成就感，提升自我形象與個人價值，同時消彌社會隔閡和錯誤標籤化，幫助亞斯伯格症肯納症者與社會融合。
4.透過戶外活動，增加親子之間的互動，培養親子之間的良好正向關係。
5.透過戶外活動，讓家長可以暫時放下日常煩雜的事情，紓解壓力。

1.個別課及合奏課：預計服務亞斯伯格症者約6-8人，約200人次。
2.預計公益演出音樂會表演者約6-8人，與會民眾及協會會員及貴賓約800人次。
3.在經過課程培訓後，有90%的亞斯伯格症者對音樂有興趣。
4.在經過課程培訓後，有90%的亞斯伯格症者可以單獨演奏一首歌曲。
5.在經過課程培訓後，有90%的亞斯伯格症者可以與他人演奏一首歌曲。
6.在經過上台表演後，有90%的亞斯伯格症者自信提升，並且不畏懼人群。
7.有90%的亞斯伯格症者對於課程的滿意度是達到95%的。
8.有90%的亞斯伯格症自閉症家長能達到紓壓效果。
9.有80%與會民眾對亞斯伯格症自閉症者有正向的形象。