A.透過辦理不同主題的課程，豐富老人家的手工皂經驗，例如：手工皂製作、保濕乳液、防蚊磚等，課程規畫主要以文創商品生產及手作主題為主，希望透過樂齡學習，走出原有生活，學習新的課程，幫助老者身心靈的提升，活化長輩的社交生活，也能幫助老年人口追求自我實現，肯定自我價值。
B.課程中除了講師帶領及協會工作人員協助外，可以讓學習過的老年學員反過來進行協助工作，如果可能的情況下，鼓勵其成為社區志工，不再只是被動的去學習，而是能轉換身分去助人，相信對於自信的養成，以及孤單情緒的紓解，都能有很正向的作用，增加老年人的社區參與，改變以往被服務者的身分，轉而服務其他人，展現高齡者服務學習的能量，成為地方上重要人力資源，也期望能透過活動參與，增加與不同世代的接觸，降低世代間的隔閡。
C.規劃文創商品相關推廣活動，參與各式市集的擺攤，也期待推出一系列「看著也能流口水」組合套餐，創造新產能，達到社區自主營運之目標！

珍珠奶茶作品的構想，源自社區課程討論中，協會人員提到老人家常跟我們開玩笑說「恁煮ㄟ涼ㄟ攏加糖，阮攏美賽喝，就想麥來一杯珍珠奶茶ㄝ」，這樣的單純願想，我們希望能完成老人家的小心願，但考量到高糖分的珍奶，實在不適合這群老頑童們的身體健康，所以偷偷動了小心思，在手工皂老師巧手下，這杯「只能看不能喝的珍珠奶茶」就這麼出現在課堂之上。
來杯冰涼甜透心的珍奶，是老人們的夢想，也是他們的不老童心，我們期望這份童心永不會隨著年齡增長逝去，希望長者永遠像年輕時，靠自己力量，渡過自信自在人生，協會推出這杯「少年時，最愛喝的珍珠奶茶」，雖然並非真正的珍奶，是實用性佳的手工皂，配上新冠肺炎疫情對勤洗手的需求，是相當符合趨勢的日用品。
一直以來本協會致力於協助照顧高齡、失能之年長者與弱勢族群，本會所在鳳山市正義里， 65歲以上年長者就占人口數16.8%，地方很多老年人無法維持基本生活或無人照料，沒有目標且無力生活，我們希望由珍珠奶茶開始，讓這些老人家能有經費去製作這些文創商品，讓他們也能夠享有工作和自力更生的機會，也期望透過「你的一票，決定愛的力量」提高老人家關懷照護課程天數及品質，並圓滿老人家內心的人生價值。

A.原社區關懷照護課程為每週一日，期望提高至每週三日，提供老人家們更多元化的課程內容，也讓老人家可以在課堂中練習製作文創商品，透過創造的過程，讓他們了解到自我產能，進而得到自信並提高自我認同度。
B.隨著關懷照護課程天數增加，社區內更多老人也得到更多學習機會，有些本身學會製作的老年學員可以成為志工或小老師，協助課程進行，增加老年人的社區參與，建構社區高齡者學習體系，促使地方能夠成為「樂齡學習社區」。
C.研發出更多品項的文創商品，並規劃參與文創市集擺攤活動，以「珍珠奶茶」手工皂帶頭，開發出市場，讓這些文創成果能夠重新回饋到老人照護的公益關懷中，也能透過活動宣導親職教育關懷等相關知識，影響人群。

A.每期有至少40位長者參與社區照護課程(文創商品製作、健康講座等)，激發長者後半生的生命價值及目標，透過更高頻率的課程，豐富獨居長者彼此生命經驗，也可以加強生活認知和心靈成長。
B.每週將有3位專業老師，替長者帶來手工皂相關課程，為期６個月，共計72堂課，不同於以往的健康講座，增加長輩的知識見聞外，也可以透過此類DIY課程，靈活運動四肢，激發長者學習意願。
C.透過與不同人的接觸，強化老年人的人際網絡，透過共通活動的參與和學習，增加與不同年齡層間的共同話題，消彌隔閡，完善其晚年的生命價值，也強化老年人對社區的認同。
D.讓舊學員成為課程志工，以「老人帶領老人」的方式，可以用更接近的想法和語言進行學習教學，加強高齡者學習意願，進而普及高齡者學習機會，讓參與學習的行為變得更加普遍，協會和地方也更能整合學習資源，建構社區高齡者學習體系
D.透過新品發表會的辦理，於活動現場展現長者們與產品品牌的故事，也宣導相關獨居及身心障礙長者的照護與陪伴的知識，共計影響約300人次。
E.透過市集擺攤推廣社區文創商品，也宣導獨居、身心障礙長者、親職教育等相關知識，預計影響500人次。