提案背景:
華聖啟能發展中心為心智障礙者照護機構,中心提供智能障礙者參與各項個別訓練及團體活動。如生活自理、社區適應、作業活動以及技藝陶冶等,使得服務對象擁有多元、自主、參與社會的生活。另外配合服務對象能力、生活及休閒等需求,中心設有多功能活動室等設備,提供多元化訓練及休閒生活培養,使得智能障礙者獲得適切的服務。
舞蹈律動對於智能障礙者的身心發展有很大的效益,部分智能障礙者因口語能力受限,無法用言語表達內心感受。然而手舞足蹈是每個人天生的本能,即使是智能障礙者,仍有跳舞的天性,同時藉由舞蹈也可改進智障學生體適能與自我概念 (Bonnie, 1992)。舞蹈是能使服務對象直接運用肢體律動展現自我,不需要經過認知過程,就可以直接作用於情感上的工具,具有自我表達及情緒抒發的特性,不但能引發身體的知覺動作,也可以做為一種溝通的方式。參與舞蹈律動可以提升專注力、從學習中獲得成就感及展現自我,因此中心規劃「智由智在 舞出自我」活動計畫,聘請專業的舞蹈老師指導,提升服務對象學習專注力、生活品質及抒發情緒。