「法治教育，可以更生動、更生活化！」－讓孩子了解什麼是法治教育！

為了完成目標，我們將進行：

1.辦理1場2日之入班律師培訓營隊：課程中教授教材的概念與使用方式，並以其他教材相關學習單、影片、教材投影片等，讓律師具備入班授課之能力。

2.培訓至少40位可入班之律師學員：結合律師之法律專業，以及培訓中所學之教學方法，我們相信律師學員已具備可以進入校園與孩子分組溝通、討論、教授法治教育之能力。

3.學校合作：與台北市、新北市國小合作，由本會媒合律師進入國小班級晨光時間宣講。

「深耕台灣多年，推廣零距離的思辨與法治教育！」

本會前身為「民間司改會法治教育向下扎根中心」，自2011年成立基金會後迄今（2021），每年與各地律師公會合作，辦理各類以《民主基礎》系列叢書為主軸的種子講師培訓，期許結合律師專業與教育，共同進入校園，將法治教育向下扎根的理念傳播到台灣校園每個角落。

我們多年來在校園中進行宣講與培訓，接觸第一線教育現場，我們了解教師在教學過程中，較難有時間進行法治教育課程，但是，法治教育是孩子們必須了解的議題，尤其本會推廣的法治教育，與過往法條教育、威嚇教育不同，將帶領孩子從事件根本進行要件式的思考，一一討論、反思，進而做出好的決定，達成法治教育的效果。因此，我們將協助教師，在晨光時間進入校園班級裡，由法律專家-律師，來帶領孩子們共同參與一場法治教育的思辨之旅。

1.透過本專案，以本會教育專業，培訓至少40位律師學員進入校園兩學期晨光時間宣講。

2.在台北市、新北市國小校園晨光時間宣講，讓孩子們在每次40分鐘的時間裡，與律師透過「思考工具表」一起了解、討論、思考法治教育背後價值意義，也就是「正義」、「隱私」、「責任」與「權威」的概念。

3.宣講內容以分組討論為主軸，結合日常生活中的各種案例，舉凡校園人際關係與霸凌問題、家中工作分配、班級事務分配、身體隱私的界線（性騷擾），我們將與孩子一起探討每個舉例事件，對參與事件之角色的好處與壞處、嘗試由孩子親自扮演該角色做出選擇。進而提昇孩子對於法治教育與思辨溝通的認知與能力。

1.培訓至少40位可入班的律師學員，可長久配合持續宣講。
2.受訓之律師學員亦可在入校後，擔任未來的經驗分享講師，協助培訓下一梯次的學員，永續發展該專案。
3.受訓之律師學員入校兩學期至少80場（每場40分鐘），每場以30位小朋友計算，至少可達2,400人次聽講。
4.從小教授孩子對法治教育與思辨的概念，從自身開始到對待他人的方式都將有所助益，具備公民素養，營造下一代友善校園、公民社會的形成。
5.促進孩子思考、溝通能力，對於未來遇到任何事情都能有妥善的判斷，遇事不急躁、不害怕面對問題，可以加強抗壓能力。並在課程中學會與他人分享自己的想法，對於情感上的抒發及回饋也有一定幫助。