一、老人陪讀服務
1.老人陪讀服務：方案設計由帶領人(講師)安排大專青年志工或志工家庭至
所服務之社區關懷據點與長輩進行陪讀互動，透過繪本或其他教材教具作為與長輩建立關係、分享整理長輩生命經驗之媒介；預計次數為12次；相關教案設計視據點長輩需求做調整。
1.由帶領人規劃適當之教案，每週搭配不同教材，透過繪本作為素材，整理長輩生命經驗；
2.經由長輩整理生命故事，了解長輩對於過往經驗，透過結合青年志工專長，協助長輩完成繪本。
二、培訓及輔導機制：
1.行前訓練課程：為確保參與本活動成員對長輩生理心理與社會關係具有足夠認識，本活動規劃行前訓練課程共計12小時。
2.觀摩與分享：各社區帶領人需參與研習，並實地參與社區實作帶領紀錄。於活動結束後，繳交成果報告發表簡報及經驗分享。
3.督導機制：參與團隊據點定期辦理檢討會，透過經驗分享交流，激勵各團隊學習成長。

1.在老化人口日增的今日，如何讓銀髮長輩在社會閒暇的角色中，重新認知、調整自我的人生價值與信念，經由老人陪讀專案學習成長，積極樂觀的面對生命。
2.志工聯盟與台灣老大人共同規劃創新服務方案，為實踐「照顧服務社區化」之精神，結合社區志工共同推展「老人陪讀」精采計畫，廣受長輩喜愛。
3.鼓勵青少年大專志工參與志願服務，透過結合青年志工專長，培養青年學子服務和奉獻的觀念，以促進志願服務的紮根和傳承

一、經由帶領人協助在地服務，透過社區活動據點辦理，促進長者社會參與，營造永續成長、健康的社區環境。
二、透過宣導和鼓勵，激勵青年志工與學童關懷社區及社會，協助社區照顧關懷據點，提供老人社區化之預防照護。
三、實踐「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的傳統美德，鼓勵志工們帶著自己的小孩或志願參與本活動之青年志工，每週於固定之時段以生命繪本作共讀、共玩模式，至社區關懷據點進行老人陪讀關懷。