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喜願唱唱跳跳、快樂打擊【願子樂團】音樂家養成計畫
  • 財團法人台中市私立宏恩社會福利慈善基金會附設彰化縣私立喜願家園
本提案符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)
本提案符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)
目前累積票數
4039
  • 提案編號
  • 4247
  • 獎項組別
  • 社會福利-25萬元組
  • 提案分類
  • 身心障礙
  • 受惠對象
  • 身心障礙-其他
  • 受惠人次
  • 30
提案內容:
(一)願子太鼓班:延續前次方案執行目標,使10位太鼓班服務對象可精進太鼓操作與練習更多曲目,並可藉由外出表演增加服務對象與外界的接觸,也使服務對象在表演過程中增加個人自信心與榮譽感。
(二)唱跳社團:
1.音樂律動班:透過每週固定的運動課程,如瑜伽、拉丁舞蹈、有氧運動等,讓慢性精神障礙者配合輕快的音樂能夠在輕鬆愉快的氛圍下參與,同時有效增進體能,舒緩壓力。另外由外聘教師設計動作配合反覆練習,使服務對象熟練後有機會參與演出。
2.樂齡有氧班:每隔周針對年齡較大的慢性精神障礙者,特別設立有氧運動班,選用適合樂齡的運動項目配合輕柔的樂曲,進行如肌耐力練、心肺功能提升操等,讓他們在運動中找到快樂和歸屬感。
提案背景:
喜願家園是目前收容147位18歲以上心智障礙者的身障機構。願子樂團計畫已獲得台新銀行慈善基金4次的慷慨補助,成果非常亮眼,共服務約4992人次,並數次受邀於社區表演展現出色的表現。為了進一步改善服務使用者的生活品質,我們計畫持續辦理「願子太鼓班」、「唱跳社團」,提供多元且健康的活動。因此,我們誠摯希望能夠再度獲得台新銀行慈善基金的支持,共同實現這項有意義的計畫。
舞蹈律動對於心智障礙者的身心發展有著重要的效益,能夠使服務使用者運用肢體律動展現自我,並抒發情緒。透過舞蹈運動,激發服務使用者原有的個人潛力,展現屬於自己的自信和魅力。
願子樂團在過去的4年中,持續不斷地學習,使服務使用者對於音樂歌曲與多元性的樂器操作有了相當的熟悉度。因此我們計畫繼續增加新的音樂舞蹈元素,透過舞蹈及音樂的結合,提供多元選擇,以符合不同年齡層的服務使用者的需求,同時提升他們的參與度。
提案目標:
(一)支持服務計畫:透過老師與教保員的帶領,讓服務使用者學習舞蹈、音樂節拍等,培養及拓展其興趣,發掘自身潛能。
(二)多元音樂文化體驗:提供家園服務使用者學習及賞析音樂,透過課程提升其專注力、放鬆身心及學習樂器操作。
(三)成果發表會:
1. 每年至少參與兩場次之親子活動開場表演,與家長、貴賓及同儕建立良好之互動關係。
2. 於節慶至社區進行表演,增進與社區間的互動,提升大眾對身障者的了解,並與社區共同創建友善的環境。
3. 當有外賓蒞臨或參訪時,可安排願子樂團出場表演,使外賓透過觀賞願子樂團的表演與服務對象共樂及互動,進而更加認識本家園、認同本家園。
執行時程:
預計完成進度區間 預計完成內容
2025-02-19 ~ 2025-02-26 評估參與服務對象、體驗打擊樂及舞蹈課程
2025-03-01 ~ 2025-03-31 願子樂團名單調整、學習樂器操作、練習舞蹈音樂節拍
2025-04-01 ~ 2025-04-30 練習音樂節拍、學習樂器操作、熟悉音樂歌曲演練
2025-05-01 ~ 2025-05-31 練習音樂節拍、學習樂器操作、熟悉音樂歌曲演練
2025-06-01 ~ 2025-06-30 確定及練習期中成果發表曲目
2025-07-01 ~ 2025-07-31 確定及練習成果發表曲目、舞台預演
2025-08-01 ~ 2025-08-31 期中成果發表、練習新曲目
2025-09-01 ~ 2025-09-30 練習新曲目、準備年終發表曲目
規劃費用:
預計使用規劃 預計費用
講師鐘點費
192小時×1200元=230400元。
192小時=96日課程×每日各2小時
230,400
教材費
1式×19600元=19600元。
購買音樂班教具如太鼓、表演服裝以及律動課程教具等。
19,600
教材費
1式×5400元=5400元。
購買音樂班教具如太鼓、表演服裝以及律動課程教具等。(自籌款)
5,400
雜支
1式×1600元=1600元。(自籌款)
1,600
總計:257,000
預計效益:
(一)提供家園身心障礙服務對象30人參與音樂養成計畫。
(二)每周提供4班各2小時,每班20-30人次的服務對象音樂養成訓練。
(三)依服務對象興趣及支持程度進行分班,114年共計4班之參與人次不少於1000人次。96日課程×20人次=1920人次。
(四)透過「唱跳社團」服務使用者能夠在輕鬆愉快的氛圍中參與運動活動,增進身心健康,舒緩壓力。
(五)透過「願子太鼓班」,服務使用者能夠精進太鼓操作,並在外出表演中展現個人自信心與榮譽感。
(六)強化服務使用者的專注力、放鬆身心,並提升樂器操作技巧,使他們在音樂課程中獲得實質的進步和成就感。