預計在民國101年於十所都市國小進行社團推廣(每學期五所國小，共兩學期)，主要對象為低收入戶之學童，將配合各國小教導處篩選資格，低收入戶者方可參加本社團活動，實施為期15週之社團課程，人數上限為30人，各由一名講師與一名助教執行，以校園做為主題帶領學童採集資料（攝影與訪問），進而教導學童如何彙整凌亂的資料，再教導學童利用剪輯軟體製作屬於自己的「校園小故事」，藉此提升弱勢學童之數位能力，並同時增加信心與成就感，降低家庭於社團花費負擔，完成學童欲學習電腦之夢想，也讓學童懂得知福與惜福，未來必定能造福更多人。

本團隊接觸許多偏遠地區國小後發現，其進駐之服務團體已將近飽和狀態；反觀都市國小，整體看似進步，卻忽略了許多於大學校內的弱勢學童，也許學校有完善的教學機制，但課餘之社團報名費卻令弱勢學童其家長難以負荷，因此學童將會被家庭經濟所侷限，無法選擇大家熱愛且高價格的電腦課程，並同時埋葬許多天賦異鼎卻無處學習、發揮之學童，將會成為國家的損失，以及弱勢者越來越弱勢的情況發生。

使都市國小之弱勢學童無負擔學習，主要訓練內容為「資料蒐集能力」、「資料彙整能力」與「電腦剪輯、影片製作能力」，總和上述各種能力後製作屬於自己的「校園小故事」，不僅能達到縮減弱勢兒童電腦能力之外，更能令學童擁有一部自己的作品，藉此提升學童能力與自信。