一、（老）銀髮長輩透過學習觀摩，以從被照顧者的角色轉化為可自我照顧的新角色，進而肯定自我樂觀生命。懷舊與回憶導向的活動有助於高齡族群之活躍老化，活動結合健康促進的理念，運用懷舊素材如相片、明信片與書寫，協助老人家們著手創作屬於自己的生命故事繪本。本活動之價值除了增進長者個人的身心健康，亦能活化長者、強化社區照顧能力與凝聚力。
二、（中）強化專案帶領的志工老師角色，提升志工服務品質及陪讀之成效。輔助並加強帶領人在輔導老人之專業知識。增強社區間的凝聚力，以達成資源共享之目標。
三、（青）了解在地需求特性，透過校際拜訪，結合在地開南大學服務專長與特色將年輕人的活力，挹注「老人陪讀專案」加入熱情活力的「青年」志工透過活動設計使長輩增強參與動機過程中，年輕的ㄧ代，藉由這項活動，認識了解過去社會的變遷，則是額外的目標。

社團法人教育志工聯盟，在桃園縣各鄉鎮之社區發展協會，帶領活躍老化懷舊與回憶活動前後已有五年；這個活動的緣由是，教育志工聯盟從2000年開始，在桃園縣教育處支持下，培訓一批熱心又有能力的學生家長，成為讀書會帶領人，到縣內各國民中小學，帶領兒童或家長讀書會，推廣閱讀風氣。2006年起，應桃園縣社會處之邀，把讀書會帶領方式延伸到各社區，帶領縣內各社區長輩，使用空白繪本，由長輩在空白繪本上剪貼照片或繪畫，記錄其一生經歷，製作成長輩專屬的個人寫真。目前由教育志工聯盟帶領完成的長輩專屬繪本已達一千餘冊，每一冊都是長輩們的最愛，我們想商請他們借出展覽都要大費唇舌。

活躍老化懷舊與回憶活動，特色是社區長輩在製作個人專屬的繪本過程中，需要在家找尋往日照片；有時照片散放各處，常需全家總動員，增進與家人互動；在選擇照片時，也會與家人討論，並陳述往日故事；在彩繪或剪貼繪本時，有時也需要媳婦或孫兒的協助，增進家人的話題與熱絡。其家人也經由長輩繪本製作過程中，更了解長輩的過往經歷。這是有系統的回憶活動，對長者的大腦活化有正面幫助；許多晚輩也因此更了解長輩不為人知的過去事蹟。許多長輩也被發覺原來自己有繪畫或美工的才華，有時帶領人會安排『古早味』糕點製作，增加課程趣味性及增進長輩的自信心。長輩在繪本的製作中，回憶過往，透過社區長者同伴的相互交談，統整其一生，更能成功老化，豐富晚年生活素質。